In der Kindheit zwischen 0 und 5 Jahren lernen die Kinder mehrere Sprachen „spielend“ leicht, während sie in der Schulzeit oder im Erwachsenenalter Mühe damit haben.

Neueste neurologische Aufnahmen des Hirns zeigen, dass bei Vorschulkindern zum Erlernen einer Fremdsprache andere Teile des Hirns aktiviert werden als später. Die Anwendung dieser speziellen Methode befähigt die Kinder, bis zum fünften Lebensjahr fliessend vier Sprachen zu sprechen.

Zielgruppe:
Gemeinden, Integrationsinstitutionen, Bildungswesen, Krippen, Banken, Versicherungen, Grossfirmen usw.

Methode:
Spielerisch, tiefenpsychologisch, gehirngerecht, ganzheitlich, integrativ.